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  • 小心,水里有危险

    时间:2018-7-27 17:50:03

    天气开始变得炎热,很多同学喜欢到水里游泳解暑。虽然每年我们都提醒大家要注意安全,但还是会发生溺水事故。面对溺水的惨痛教训,老师、家长和同学们一定要提高重视,切记关于游泳的安全知识,预防溺水。

    一、切勿靠近危险水域

    1.危险水域有哪些

    2.野外水域为什么危险



    二、预防溺水“五不要”

    1.放学后及时回家,不要在溪边、河边等逗留。

    2.不要到池塘、河边洗手、捡物品、泡脚等。

    3.不要和同伴结伴去河里抓鱼虾、蝌蚪。

    4.不要私自结伴去人工湖、水区工程等危险区域游泳。

    5.遇到同伴溺水,不要手拉手施救,要及时呼救并拨打110。

    三、儿童溺水后的正确施救方法

    1.迅速救上岸:最好从背部将落水者头部托起,或从上面拉起其胸部,使其面部露出水面,然后将其拖上岸。

    2.清除口鼻堵塞物:让溺水者头朝下,撬开其牙齿,用手指清除口腔和鼻腔内杂物。

    3.倒出呼吸道内积水:救人者半跪,顶住溺水者的腹部,让溺水者头朝下,拍背。

    4.人工呼吸:对呼吸及心跳微弱或心跳刚停止的溺水者,迅速进行人工呼吸,同时做胸外心脏按压。

    5.吸氧:现场有医疗条件,可对溺水者注射强心药物鸡吸氧,条件不足的,用手或针刺溺水者的人中等穴。

    6.脱下外套:如果溺水者身上穿着外套,要尽早脱下。因为湿漉漉的外套会带走身体热能,产生低温伤害。

    7.心肺复苏:抬起溺水者的下巴,保证气道畅通,将一只手的掌根放在患者胸部的中央、胸骨下半部上,将另一只手的掌根置于第一只手上,垂直方向下压;成人保持至少100次/分的频率,下压深度为至少5厘米。


    四、防溺水童谣

    不管去哪里游玩,同学们都要时刻牢记安全第一,一起来念念下面这首防溺水小歌谣吧。

    江河景色好,勿忘其中险。

    湖泊水平静,危险藏中间。

    暗流和漩涡,游泳不安全。

    堤岸多青苔,滑坠祸连连。

    放学早回家,父母心中惦。

  • 性格“小气”怎么办

    时间:2016-5-16 10:50:44

    在当代社会中,大多数孩子都是独生子女,家长过分地溺爱使孩子养成了“小气”的性格。

    “小气”主要表现在:做事斤斤计较,爱讲条件;不会分享;心胸狭窄,嫉妒心强;做事也比较犹豫、多疑,缺乏果断性等。

    试试这样做

    1.为孩子树立榜样:家庭教育对孩子产生最直接的影响,为孩子树立榜样是家长的首要任务。在日常生活中,家长应待人慷慨,如邻里之间交往融洽,与亲朋好友分享美食、物品等。

    2.鼓励孩子帮助有困难的人。生活中我们经常会遇到一些需要帮助的人。家长可以鼓励孩子奉献爱心,让他做一些力所能及的事情,孩子在有爱心的环境中熏陶,培养其乐于助人的良好性格。

    3.让孩子多与其他小朋友慷慨共事,在不知不觉中改掉“小气”的坏毛病。也可以让孩子学习电视上的公益广告、电影等,在各种榜样行为的影响下,培养出孩子的慷慨品格。

    4.给孩子提供各种学习场合的机会,让孩子在学习中得到启发。如父母给孩子买了糖果时,可以示意他与他人分享,父母也要给予及时的表扬,鼓励孩子保持慷慨、大方的品质。


  • 爸爸的陪伴不可缺少

    时间:2016-5-16 10:41:23

    很多时候,爸爸们会以工作繁忙作为借口,把照顾孩子、陪伴孩子的任务都交给妈妈和爷爷奶奶们。其实,孩子需要的,不仅仅是爸爸们给予的金钱与物质。

    爸爸该怎样陪伴孩子?

    良好的亲子关系的建立需要长期的、一点一滴的积累,不能一蹴而就。因此,每天花一定的时间来陪伴孩子是至关重要的。但并不是说只要花时间和孩子在一起就行了,而是需要高质量的亲子陪伴。高质量的陪伴就是与孩子全身心地呆在一起,心无旁骛,全身心投入,一起享受当下的活动,在陪伴中,可以有尽可能多的身体接触,如拥抱、击掌、抚摸等。亲子阅读是最能建立亲子关系的互动,在阅读过程中,爸爸可以与孩子共同学习、一同成长;可以创造与孩子沟通的机会、分享阅读的感动和乐趣;可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。

    在孩子的教育中父母亲的性格品质其实比育儿技巧更为重要,一个好的爸爸首先要做好自己,才能教育好孩子,“以身教学”,树立好榜样。


  • 孩子的安全教育很重要

    时间:2016-5-16 10:26:54

    每每看到拐卖儿童、砍杀儿童、儿童失踪等新闻时,家长们都会揪着一颗心。任何的儿童意外伤害,对每个家庭来说都是一场灾难。因此对孩子进行必要的安全教育,提高孩子的安全意识和自我保护能力,刻不容缓。那么如何让孩子主动避免危险、维护自身安全呢?我们不妨看看以下几个方法。

    “生命第一财产第二”

    应该告诉孩子,在遇到暴徒时,他应坚决拒绝暴徒的要求。孩子身单力薄,一般只能向坏人屈服。有时,孩子们会担心被坏人抢去财产回家挨打受骂。父母应告诉孩子,他们的身体安全比自行车重要得多。

    不拿陌生人的饮料、糖果,不与陌生人说话

    不听陌生人的话,不喝陌生人的饮料,不吃陌生人的糖果。对毒品、烟酒坚决说不。当陌生人与孩子说话时,孩子可以假装没听见,马上跑开。生人敲门可以不回答,不开门。告诉孩子,对陌生人不理睬是对的,小孩没有能力帮助陌生人,大人绝对不会认为这是不礼貌的。

    遇到危险可以打破玻璃,破坏家具,可以自己先跑

    告诉孩子,在紧急之中,他们可以大叫、大闹、踢人、咬人,甚至打破玻璃,破坏家具。遇到坏人、地震、大火,孩子应当果断逃生,拔腿就跑。自警、自救、自助。

    不保守坏人的秘密

    告诉孩子,即使他曾发誓不告诉别人,但遇到坏人欺负一定要告诉家长,这些秘密千万不要埋藏在心里。遇到坏人,可以不讲真话,机智应对,尽可能自我保护。

    背心裤衩覆盖的地方不许别人摸

    孩子应当知道身体属于自己,身体的某些部分应被衣服所覆盖,不许别人看,不许触摸。告诉孩子,他有拒绝亲吻、触摸的权利。

  • 孩子秀,请先问问孩子的感受

    时间:2016-5-16 10:12:54

    近日,广电总局下发通知,明确要求严格控制未成年人参与真人秀节目,被媒体解读为“限童令”。

    实际上,在儿童真人秀、选秀节目备受青睐的当下,“限童令”的出现并不意外——对于未成年人走上荧屏,乃至成为“全天候明星”的质疑早已有之。

    然而无论是儿童真人秀,还是“限童令”,其中的“主角”——孩子——已经沦为最没有发言权的一方,他们“被秀”、“被明星”,被成年人的娱乐取向所左右……

    专家对话:不要让孩子错过童年的成长任务

    问:儿童参与真人秀,有可能会带来哪些负面影响?

    韩海英(青少年儿童心理专家、精神心理医生):这个还是要看父母是抱着什么样的态度和目的,让孩子参加这样的节目。有些家长发现孩子有这方面的表演欲,就想让孩子试一试,或者是体验一下,孩子的内心是愿意的,那么影响可能会是正性的。如果家长的目的就有功利性,这种动机可能会忽略到孩子本身的需要。

    真人秀中,虽然镜头呈现的是一个自然的场景,但实际上这些场景是设置出来的,会刻意设置一些让孩子害怕的场景。在这种人为设置的环境下,孩子有可能出现恐惧的情况,有些家长说,孩子当时害怕,到第二天就没事了,实际上,孩子感受到的恐惧印象往往是非常深的,这些恐惧会给孩子的心理成长带来负面的影响。

    此外,家长带着孩子出镜,要考虑到真人秀和之后带来的光环,跟他实际的童年生活、真实生活是否差距太大了。如果常年大部分时间投入到真人秀中,孩子内心中的真实世界会产生扭曲。他也许认为那个真人秀或者选秀的环境,就是真实的世界。越小的孩子,越要关注这一点。


    问:有些孩子确实天性喜爱表演,有在其他人面前表现的欲望和天赋,家长应该如何去引导?

    韩海英:我们古代有“伤仲永”的例子,爸爸因为孩子有这方面的才华,就带着孩子到处去表现。表现的时候,确实是受到大家的掌声,但是孩子可能错过了他所处年龄阶段,需要发展的东西,所以说家长一定要考虑到,孩子的每个成长阶段,都是有他自己的成长任务的。如果内心人格的成长任务没有完成,等到青春期或者成年人后,孩子就可能会比较混乱,也许会成为需要通过博人眼球、掌声才能得到快乐的人,那么对孩子来说可能是不快乐的。即便孩子很愿意表演,过多投入到表演的环境里面,还是会对孩子内心人格的架构有影响。

    问:更多的家长和孩子不是参与儿童真人秀,而是去观看真人秀,在这个过程中,父母该怎么样向孩子解释其中的情节?

    韩海英:父母带孩子看这种节目的时候,要从客观的角度来看这个节目,不要把真人秀中孩子的表现和自己的孩子进行联系,尤其是进行对比。有的父母看着看着,会和孩子说“你看人家孩子怎么样”,这种现象在现实中也经常出现,比如“你看邻居家孩子如何如何”,这种比较对孩子内心伤害还是比较大的。

    在此还要提醒各位父母,除了真人秀,日常的晒娃也要注意,不可为了摆造型让孩子做危险的动作,更要保护孩子的个人隐私。


  • 不同性格要选择不同的教育方式

    时间:2015-6-18 18:08:29

            现在爸妈对宝宝的气质归属了然于胸了,针对宝宝的性格特征,该制订怎样的养育方针呢?复合型性格的宝宝又会有哪些特点呢?
    宝宝的性格不同,爸妈需要制订相应的养育方针来对待,只有这样,才会发挥宝宝性格中的优势,将劣势降到最低。
    喜欢尝新的活泼典型
          个性特质:
          乐天派的活泼型,总有新主意,思维特别活跃,说干就干。做事易受情绪干扰,心直口快,而且说得多干得少,遇到困难容易失去信心,杂乱无章,做事不彻底,爱走神儿,爱找借口。容易交上朋友,天生的社交家。健忘多变,办事没有恒心。
          教养方式:
          爸妈要特别注重恒心与毅力的培养,做事力求有始有终,否则将来会导致学习和事业上难有所作为,这也需要爸妈不厌其烦的督促和鼓励。
    永不言败的力量典型
          个性特质:
          力量型的宝宝目标明确,看问题具有全面性,组织力强,行动迅速,解决问题不过夜,果敢坚持到底,在反对声中成长。但是,因为过于强调结果,往往容易忽视细节,处理问题不够细致。喜欢控制别人,不会说对不起。
          教养方式:
          爸妈在养育此类宝宝时注重情绪控制的培养,力量型的宝宝容易愤怒,性格比较逆反。爸妈应当以冷处理、软处理为主,这类宝宝可是吃软不吃硬的哦。
    只有更好的完美典型
          个性特质:
          完美主义者的宝宝,标准高,计划性强,注重细节,讲究条理,整洁,能够发现问题并制订解决问题的办法,坚持己见,善始善终。但是,很可能是一个优柔寡断的人,容易自我否定,似乎始终有一种不安全感,特别需要别人的认同,又爱挑剔别人。
          教养方式:
          给予充分的鼓励与肯定是教养的重点。千万不要管教过严,事事高标准严要求,以免导致宝宝将来有强迫倾向。
    温和忍耐的平和典型
          个性特质:
          这种类型的宝宝能够按部就班地行动,有耐心,并能够持之以恒。但是,似乎总是慢吞吞的,很难被鼓动,懒惰,马虎,得过且过。人际交往中显得不热情,比较退缩。
          教养方式:
          爸妈在养育此类宝宝时应该多给宝宝创造交际的机会,比如购物付款、问路之类的小事,教会他们学会展示自己的优势,不善言辞的闷罐子在当今社会可是吃不开的哦。
          复合型1:活跃的外向型=活泼+力量
          兼备活泼与力量的双重特性,爸妈要注意是哪类因子比较占主导,以区别对待。这类宝宝是标准的外向型,容易取悦也容易发怒。爸妈要注意培养自省能力,让宝宝学着体贴他人。针对喜动不喜静的特点,可以让宝宝学书画、乐器,怡情养性。
          复合型2:内敛的内向型=完美+平和
          兼备完美与平和的双重特性,爸妈要注意是哪类因子比较占主导,以区别对待。这类宝宝是标准的内向型,感情不爱外露。爸妈要注意培养人际交往能力,让宝宝学着与他人沟通。针对喜静不喜动的特点,可以让宝宝学舞蹈、运动,增添激情与乐趣。
          复合型3:易于接近的人=活泼+平和
          这种互补性格的宝宝最是平易近人,特别容易相处。爸妈应多多引导善恶观念,增加宝宝的自我保护意识。
          复合型4:优秀的领导人=力量+完美
          此类型的宝宝是另一类的互补性格,特别具有领导能力,既有力量型的执著又兼备完美型的细密。爸妈应多让宝宝学习体贴与忍耐,注意增加宝宝的亲和力,以防自高自大,目空一切。
          复合型5:矛盾性格=活泼+完美或力量+平和
          活泼与完美是一对矛盾,力量与平和又是一对矛盾,不论是哪一种矛盾性格的宝宝,爸妈都要特别地小心引导。注意观察宝宝的性格倾向是外向或是内向。既内向又矛盾的性格要防范忧郁哦,既外向又矛盾的宝宝就要防止乖张。

  • 暑假来了:利用这5大关键时间增进亲子关系

    时间:2015-6-15 11:00:17

    1.孩子起床前--“薄荷时间”

    要想孩子一天有个好心情,早晨睁开眼睛的那一刻是很重要的。所谓“薄荷时间”就是要让孩子起床前的时间如薄荷般清新和令人愉悦。

    为孩开眼睛到起床之间预留15分钟左右的时间。

    营造一个适宜环境,让孩子自然地醒来。比如:打开窗户,让新鲜空气进来;放上令人愉快的轻音乐;轻轻摩挲孩子的头顶(研究证实,这有助于人自然醒来)。

    给孩子美好的问候。当孩子睁开眼睛时送上快乐的问候:宝贝,早上好!再给孩子一个拥抱和亲吻。

    2.从外面回到家时--“奶油时间”

    “奶油时间”指的是无论大人还是孩子,从外面赶回家后都需要一段时间用来放松和调整,这段时间就应该像奶油那样松松软软,令人舒适自在。

    当孩子回到家时,他不希望迎接他的是连珠炮似的抱怨和批评,而是希望得到父母欢快的欢迎,热烈的拥抱,平静、耐心地听他说说白天发生的事情。工作了一天回到家中,父母也需要一段时间来放松一下。所以,和孩子约定,为每个从外面赶回家的人留一段松松软软的“奶油时间”吧!

    彼此送上热情的欢迎,也许是一句问候、一个拥抱、一双拖鞋或一杯热茶。

    让大家有时间安静地待一会儿。

    3.孩子入睡前--“蜜糖时间”

    “蜜糖时间”,是利用孩子入睡前的时间和孩子“谈情说爱”,让亲密的感觉成为调和亲子关系的“蜜糖”。

    重要的是,父母应很认真地聆听孩子说话,这样,孩子会慢慢学会跟父母分享他的担忧、希望和心愿。而充满爱意的拥抱、亲吻和抚摸缓解了孩子的不安,让他的身心都放松和满足,平静地进入甜美的睡梦中。

    4.我和孩子有个约会--“黄金时间”

    父母与孩子约定一个时间一起做一些大家都喜欢的活动,这就是所谓的“黄金时间”,这的确是一种能够增进亲子感情的方式。那么,“黄金时间”怎么安排呢?

    挑选活动:尽可能列出父母与孩子喜欢一起做的事情,越多越好,由孩子挑选出其中他最喜欢的几项。比如:放风筝、拼图、下棋、玩电脑游戏等等。

     订下“约会”:双方预约好每次“黄金时间”的日子、时间(每周应有1次以上),在日历上标示清楚。家长要认真对待和孩子的约会,不可随意失约。

    做半小时完美家长:在每周一两次的“黄金时间”里,父母不妨要求自己尽量做到100分--多肯定和赞美孩子,多保持身体的亲近,尽量避免质问、命令和批评。

    5.亲子关系亮红灯了--“太空时间”

    “太空时间”利用的是心理学中的一种“抽离法”,让家长和孩子在这段时间里把所有不愉快的记忆或情绪都抛开,就像坐火箭去了太空,可以毫无拘束地说出心里的话。

    在“太空时间”里,亲子双方都要遵守一些规则:不说气人的话、不翻老帐,而要坦诚地说出内心的情感需要,说说大家在一起时的快乐,一起做过的开心事。

  • 家长必读:中学生最喜欢六种类型的父母

    时间:2015-6-15 10:23:03

        按理说,父母应该是子女最亲近的人。可事实上,越来越多的中学生不信任父母,有话不愿说给父母听,甚至不愿意回家……这一方面说明中学生由于身心的不断发育成熟,独立意识、自我意识开始增强,试图摆脱家长的约束和管教;另一方面,可以说是不科学的家庭教育和传统的家长专制作风造成的。

        一般来讲,中学生都喜欢关心体贴、和蔼可亲、爱护子女、理解子女的家长,最反感的是严厉粗暴、修养差、不通情达理的家长,而且绝大多数中学生特别厌倦母亲的唠叨。

        我在学生中曾作过大量调查,对中学生喜欢的父母类型归纳如下:

        1.理解尊重子女:中学生最渴望父母能真正走进自己心里,了解自己的思想动态、兴趣爱好、喜怒哀乐,从而理解、支持自己的选择和追求。可惜很多做父母的并不懂得这一点。他们只关心孩子的生活、成绩,却不去了解子女丰富的内心世界。很多学生抱怨说:“他们只知道分、分、分。考好了,他们兴高采烈;考不好,就开始指责、训斥,从不问你为什么考不好。”

        不少学生说,父母偷看自己的日记,偷拆自己的信件,偷听自己的电话,像特务一样在后面盯梢。一位女生说,她母亲几乎到了草木皆兵的地步。只要一有男生打电话,她立刻要问,“他是谁?哪班的?学习好吗?家在哪住?父母是干什么的……”查完祖宗八代,然后重重抛出一句话:你可别给我丢人!女孩哭着说,妈妈这么不信任她,真想“早恋”一把让她看看。

        2.不摆家长架子。家长既是子女的保护者,又是子女的知心朋友;他们既尊重孩子的主动性和独立性,又施以必要的教育和引导。一位高一男生自豪地说:“我特别爱我的父母,他们和我的关系不像家长,像是铁哥们。从小到大,家里有什么事都摆在桌面上爸爸出差的时候,妈妈就说:‘男子汉,全靠你了。’我觉得自己有责任感,而且坚强、果断。”

        一名高二的女生说,她的家长特别民主,而她的妈妈更理解她。有时,她的日记本忘在书桌上,妈妈保证不看,而是小心替她保管好。同学来电话时,不管男女,总是自动避开。她不说,妈妈决不问对方是谁。“一次”,她说,“我在夏令营认识了一个男孩子,不知为什么怎么也忘不掉。妈妈知道后没有批评我,而是跟我讲青春期心理、生理发育的特点,并且讲了她年轻时的经历。妈妈的理解、帮助和信任,使我顺利地走出最初的迷惘……我真幸运,生在这样一个家庭。”

        3.家庭和睦:罗素在《婚姻革命》中说:“如果想让孩子长成一个快乐、大度、无畏的人,那这孩子就需要从周围的环境中得到温暖,而这种温暖只能来自父母的爱情。”弗洛伊德也说:“一个为母亲所特别钟爱的孩子,一生都有身为征服者的感觉;由于这种成功的自信,往往可以导致真正的成功。”夫妻恩爱,子女就会生活在温馨的家庭氛围中,得到关心和爱护,获得爱和尊重的体验,从而心情愉快,身心皆健;反之则影响子女的发展,甚至会毁掉子女一生的幸福。

        4.赏识自己:许多家长在教育孩子方面多少有些心理错位,不是用赏识的目光赞美自己子女的优点,而是恨不得用放大镜去寻找孩子的弱点,更可怕的是处处拿别人子女的长处去比自己子女的短处。一位初三男生对我讲:“我妈老说我不好,动不动就拿我跟她同事的孩子比:人家某某考一百分,你怎么就考八十分?人家初一就入团了,你都初三了还什么都不是!人家这次期末又是全班第一!后来我对她说,‘我这不好那不好,你给某某当妈去吧!’”子女需要鼓励,需要肯定,需要赏识。父母用别人作例子为自己孩子树立榜样,目的在于“激将”,而事实上却导致孩子自信的丧失和崩溃,产生自卑心理。,一家三口商量着来。

        5.真正关心子女:很多父母只关心子女的学习成绩、能否考上重点高中或者大学、孩子身体状况等,而对孩子的心理、思想、个性关心不够。而孩子恰恰需要父母关心的是后者。不止一位学生愤愤不平地对我说:“我父母哪是关心我呀!他们最关心的就是分!一回家就知道问两句话:作业写了吗?考了多少分?除此之外你说什么他们都没兴趣。”在这种情况下,很多父母对子女的了解仅限于表面的东西。曾有一位母亲骄傲地对我说,“我管得特严,她(指女儿)从不和男孩子打交道,见了男生就烦。”我不敢接话,因为早恋问题,她的女儿已找我咨询过三次!

        6.对子女的期望值要合乎实际:去年高考前,一位高三的女生找到我,泣不成声,“老师,我妈说我考不上大学她就跳楼!”我想这位母亲早就该跳楼!孩子带着这么大的压力、背负着那么重的包袱去竞争,她可能赢吗?某重点中学高一年级的一名女生,中考分数离重点中学的录取分数线还差着90多分。他父亲走关系、托门子,最后花了4万元学费总算在省重点中学为女儿占了一席之地。为了让女儿安心学习,这位父亲让爱人辞退工作,专门在省城租了一间房子陪女儿读书,自己留在县城拼命赚钱。一家人一星期聚上一次,每次父亲见她,问的总是学习。由于孩子基础差,在重点中学里犹如小羊和千里马赛跑,她不可能跑过人家!于是导致严重的自卑倾向。期中考完试后,她坐在咨询室里哭了好久,她说父母对她期望值那么大,她不知该怎么面对父母……

  • 五个方法教你培养并激发孩子的求知欲

    时间:2015-6-15 10:04:23

        求知欲和上进心,就是对知识的学习具有一种内在的渴望,按照我们的话说,就是“爱学”,孩子只有“爱学”,对获得丰富的知识和好的成绩具有一种内在的持续的追求愿望,才可能“学好”,并持续地保持好成绩,作为父母亲,需要特别重视如何诱发孩子的求知欲。教育专家指出要做好如下几点:

        1.妥善解决孩子每一次提问

        提问是孩子的求知欲在幼儿期的主要表现。父母千万不能消极对待,比如说:“到旁边玩去,没看到妈妈正在忙吗?”更不能无礼反驳,比如说:“你怎么这么蠢呢?”否则,必然会伤害孩子的求知欲,时间一长,孩子将逐渐对知识失去兴趣。孩子提出的问题,有的很浅,有的较深,有的特显无知,有的很富有想象力。

    对待这些问题,父母都应该尽快正面回答,如果有时间,还应把它与孩子已掌握的知识或喜爱的事物联系起来。如果出现无法回答或不好回答的问题,父母应坦诚地告诉孩子,并尽快向在关专业人员咨询,或通过上网等手段查询,获取答案及回答的方法,再及时反馈给孩子。妥善解决孩子的每一次提问,是对孩子求知欲的最直接的保护。

        2.要让孩子体会知识的作用

        孩子的求知欲往往表现出随意性,今天对这个特别喜爱,明天对那个非常热衷,再过两天可能对什么都不感兴趣。为了让孩子的求知欲具有持续性,父母首先要掌握孩子学过哪些知识,然后在与孩子的日常交流中,设法用到这些知识,让孩子体会到所学知识的作用。父母应时常留心发生在孩子身边的各种事情,尽量用孩子学过的知识向他解释。当孩子经常体会到所学知识的作用后,这些经历往往又能激发他的求知欲。

        3.要让学和玩结合起来

        学习是辛苦的,玩是快乐的,而孩子是无法意识到苦与乐的辩证关系的。因此,在幼儿的学习过程中,父母不能像对待中学生那样,要求得过于严格、过于严肃,以免使孩子对学习产生惧怕。一方面,父母可以在教孩子的过程中,适当地运用一些近似于游戏的方法。另一方面,父母也可以在孩子玩的时候,适当地引导他玩一些知识性的内容。比如,当孩子们在无意义地乱跑、乱叫时,可以建议他们来个数数游戏、唱歌比赛等,孩子往往同样玩得很快乐。这么一来,学和玩便有机地结合起来,孩子就可以在快乐中不断地学到知识。

        4.从孩子的爱好入手引导

        如果孩子迷恋恐龙,你可以经常带他去自然博物馆,或者到图书馆里给他借一些史前动物的画册,当然适当的时候也可以买一些模型玩具,随时在家里上演侏罗纪大战。不要对孩子迷恋一些冷僻的知识而失望或担忧,恰恰是这种独一无二的爱好更能够维持得长久。所以,尝试从婴儿期开始培养和捕获孩子的兴趣点吧。最简单的做法就是让他尽可能多地接触外界事物,并且给他足够的时间去探索和发现。

        5.让书籍包围孩子的生活

        哈佛大学的研究表明,如果孩子随处都能接触到书籍,那么他的阅读兴趣就容易被激发。所以,让孩子的身边充斥着不同种类的印刷品,报纸、杂志、书籍、辞典……是让孩子爱上读书的一个好方法。所以,不要把你家的书籍束之高阁,而是放在孩子随手可以拿到的地方,餐桌、床头、沙发靠背甚至汽车后排座位上。从孩子很小开始,你就可以给他一些旧报纸、旧杂志,任凭他把它们撕得七零八落。慢慢地,在家里确立一个看书或者讲故事的时间,让阅读成为一种习惯,并且让孩子从中感受到乐趣。

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